Rennes – Conférence 2020

Le handicap, un opérateur pour interroger les normes ?

EHESP, Rennes, 8-9 et 10 juillet 2020

Site web de la conférence

 

Argumentaire

 

Cette 9ème Conférence Alter propose d’interroger la construction de la normalité et, plus globalement, le système de pensée qui structure nos sociétés, selon lequel être « valide » serait la norme, au double sens de la situation la plus répandue et la plus souhaitable. Cette perspective critique entend ainsi mettre en évidence la manière dont nos sociétés sont structurellement construites en référence à cette figure de l’individu valide. Si l’injonction récente à construire des sociétés inclusives semble signaler un tournant radical, qu’en est-il concrètement ? En a-t-on réellement fini avec les représentations tendanciellement négatives, défectives, voire tragiques, du handicap ?  Les figures « héroïsées » du handicap, devenues omniprésentes dans l’espace public, ne prolongent-elles pas (en les inversant) ces approches du handicap comme écart à la norme ? Certains chercheurs et militants désignent cette construction dominante de la norme et du handicap par la notion de validisme (ableism). Comment les recherches contribuent-elles à cette analyse de la norme/des normes et comment pouvons-nous en tenir compte dans la manière dont nous conduisons nos recherches ?

La Conférence Alter s’adresse à tous ceux et celles qui sont engagé·e·s dans les recherches en sciences humaines et sociales sur le handicap et la perte d’autonomie : conception et animation de la recherche, enquête de terrain, valorisation scientifique, etc. Les réponses pourront s’inscrire dans l’ensemble des domaines sociaux (éducation, emploi, culture et loisirs, logement, transports, aides humaines et techniques, participation politique, vie affective et sexuelle, etc.)

 

Date limite de réponse à l’appel à communications (.PDF ici) : 2 février 2020

Pour soumettre une proposition de communication, c’est ici.

Comité d’organisation

  • Brégain Gildas, CNRS, CoRHASi, ARENES (UMR 6051)
  • Campeon Arnaud, EHESP, CoRHASI, ARENES (UMR 6051)
  • Cuenot Marie, EHESP, CoRHASi
  • Delourmel Véronique, EHESP (département SHS)
  • Fillion Emmanuelle, EHESP, CoRHASi, ARENES (UMR 6051)
  • Guevel Marie-Renée, EHESP, CoRHASi, ARENES (UMR 6051)
  • Godeau Emmanuelle, EHESP, CoRHASI, Inserm-SPHERE (UMR 1027), ARENES (UMR 6051)
  • Jaffrès Fanny, EHESP, CoRHASi, Cresppa-LabToP (UMR 7217)
  • Mafféi Régine, EHESP (département SHS)
  • Moreau Delphine, EHESP, CoRHASi, ARENES (UMR 6051)
  • Payen Emeline, EHESP (département SHS)
  • Pierre Kerri-Anne, EHESP (département SHS)
  • Rapegno Noémie, EHESP, CoRHASi, ARENES (UMR 6051)
  • Roussel Pascale, EHESP, CoRHASi
  • Sopadzhiyan Alis, EHESP, CoRHASI, ARENES (UMR 6051)
  • Valdes Béatrice, EHESP, CoRHASi, ARENES (UMR 6051)
  • Ville Isabelle, EHESS et INSERM, CEMS (FRE 2023-U1276)

Comité scientifique

  • Baar Monika, Leiden University, Pays-Bas
  • Baudot Pierre-Yves, Université Paris Dauphine, France
  • Brégain Gildas, CNRS, France
  • Brulé Emeline, University of Sussex, Royaume Uni
  • Campéon Arnaud, EHESP, France
  • Cuenot Marie, EHESP, France
  • Dirringer Josepha, Université Rennes 1, France
  • Fillion Emmanuelle, EHESP, France
  • Gardien Ève, Université Rennes 2, France
  • Godeau Emmanuelle, EHESP, France
  • Godrie Baptiste, Université de Montréal, Canada
  • Guével Marie-Renée, EHESP, France
  • Jaffrès Fanny, EHESP, France
  • Lejeune Aude, CNRS, France
  • Marcellini Anne, Université de Lausanne, Suisse
  • Mitra Sophie, Fordham University, Etats-Unis
  • Moisdon-Chataigner Sylvie, Université Rennes 1, ESO (UMR 6590), France
  • Moreau Delphine, EHESP, France
  • Moscoso Melania, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Espagne
  • Probst Isabelle, Haute Ecole de santé de Vaud (HESAV), Suisse
  • Rapegno Noémie, EHESP, France
  • Reaume Geoffrey, York University, Canada
  • Revillard Anne, Sciences Po, France
  • Sherlaw William, EHESP, France
  • Sopadzhiyan Alis, EHESP, France
  • Tabin Jean-Pierre, Ecole d’études sociales et pédagogiques de Lausanne, Suisse
  • Valdès Béatrice, EHESP, France
  • Van Trigt Paul, Leiden University, Pays-Bas
  • Ville Isabelle, INSERM et Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS), France
  • Winance Myriam, INSERM, France
  • Wright Stephanie, University of Sheffield, Royaume-Uni