Lausanne – Conference 2017

Disability, Recognition and “Community living”.

Diversity of practises and plurality of values

Affiche de la conference Alter. Informations générales. Dessin décoratif

Website of the conference

Conference Program

Argument

Today, many countries have signed the United Nation Convention of the Rights of Persons with Disabilities. They try as well, with varying success, to guide policy and practices, and to transform social perceptions and participation of people with special needs. However we can see that the models of “living together” differ, depending on institutional contexts and communities. The 2017 conference of ALTER proposes a better understanding of the diversity of practices and experiences of disability in different areas (districts, counties, regions, nations) marked by contrasted socio-historical, political and cultural configurations.

Organisation committee

  • Jérôme Barral, SSP, Université de Lausanne
  • Vincent Barras, IUHMSP, Université de Lausanne/CHUV
  • Romain Chasles, SSP, Université de Lausanne
  • Joseph Coquoz, Domaine du Travail social, HES-SO – Haute école spécialisée de Suisse Occidentale
  • Mariama Kaba, IUHMSP, Université de Lausanne/CHUV
  • Alain Kaufmann, Interface sciences-société, Université de Lausanne
  • René Knüsel, SSP, Université de Lausanne
  • Anne Marcellini, SSP, Université de Lausanne
  • Ernestine Melha, Institut de recherche sur l’éducation (IREDU), Bourgogne
  • Laurent Paccaud, SSP, Université de Lausanne
  • Francesco Panese, SSP et IUHMSP, Université de Lausanne/CHUV
  • Bastien Presset, SSP, Université de Lausanne
  • Isabelle Ville, CNRS et INSERM, EHESS Paris

Scientific Committee

  • Louis Bertrand, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, France.
  • Jérôme Bickenbach, Université de Lucerne & ICF Research Branch, Suisse.
  • Normand Boucher, Centre Interdisciplinaire de Recherche en Réadaptation et Intégration Sociale, Université Laval, Canada.
  • Gildas Bregain, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, France.
  • Paula Campos-Pinto, Université de Lisbonne, Portugal.
  • Eric de Léséleuc, INSHEA, Paris
  • Urs Germann, Institut d’histoire de la Médecine, Université de Berne, Suisse.
  • Anders Gustavsson, Université de Stockholm, Suède.
  • Maurice Jecker-Parvex, HES-SO – Haute Ecole de Travail Social, Fribourg, Suisse.
  • Mariama Kaba, Institut d’Histoire de la Médecine et de la Santé Publique, CHUV-Université de Lausanne, Suisse.
  • Alain Kaufmann, Interface Sciences et société, Université de Lausanne, Suisse.
  • René Knüsel, Faculté des Sciences Sociales et Politiques, Université de Lausanne, Suisse.
  • Paul Lynch, School of education, Université de Birmingham, Grande-Bretagne.
  • Anne Marcellini, Faculté des Sciences Sociales et Politiques, Université de Lausanne, Suisse.
  • Pierre Margot-Cattin, HES-SO – Haute Ecole de Travail Social, Sierre, Suisse.
  • Francesco Panese, Faculté des Sciences Sociales et Politiques, Université de Lausanne, Suisse.
  • Geneviève Petitpierre, Institut de pédagogie curative, Université de Fribourg. Suisse.
  • Noémie Rapegno, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, France.
  • Jean-François Ravaud, Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société, Paris, France.
  • Martine Ruchat, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Université de Genève, Suisse
  • Erik Samoy, Université de Leuven, Belgique.
  •  Evelyne Thommen, HES-SO – Haute Ecole de Travail Social et de la Santé-EESP, Lausanne, Suisse.
  • Jean-Pierre Tabin, HES-SO – Haute Ecole de Travail Social et de la Santé-EESP, Lausanne, Suisse.
  • Isabelle Ville, Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société, Paris, France.
  • Carlo Wolfisberg, Haute Ecole Intercantonale de Pédagogie Curative de Zurich, Suisse.
  • Dominique Wunderlé, HES-SO – Haute Ecole de Travail Social, Fribourg, Suisse.